还记得当初在出征仪式上的发言，还记得当初在出征仪式上的签名，还记得当初满怀憧憬的心态。转眼间，已经在墨脱县中学开展工作三个月了。

进入学校后，不仅担任初二的美术教学任务，还是七年级三班的副班主任，并在周末的时间在墨脱县少年宫开展美术兴趣班。刚进入学校的我也是懵懵懂懂的，因为除了是一名大学生支教老师，还是一名在读大学生，还需要完成学校的课程作业。我只能在不断摸索中成长，在不懂的时候及时向当地老师请教。我依旧坚信着当初出征仪式上说的“我是美术学院的学生，去到后将转变身份，成为孩子们的美术老师。作为美术老师，我想了解墨脱当地特色文化，在美术课堂上，我想我会给孩子们带去不一样的色彩，能够把当地特色和课本融会贯通，培养孩子们的美学意识，提高他们的兴趣和动手能力。孩子们的想象力，创造力本就丰富多彩，希望我能保护好孩子们的想象力以及创造力。我更加希望，我能带着孩子们一起去探索生活中的美，一起拥有一双能够发现美的眼睛。”

为了更好的教学，我们每周都会开展“音体美信”的教研会。在美术课堂上，带领孩子们通过剪纸、水彩等各式各样的方式去体会美，在植树节，清明节等节假日组织学生画手抄报。在正常教学外，为了更好的关爱学生，我作为主讲人为全校女生开展了分年级的女生宣讲会，为全校随班就读残疾儿童举办了动员会以及为九年级毕业生开展“时光明信片”等活动。

为更好的融入校园生活，陪伴学生的成长，在每天早操，阳光一小时的时间都跟七三班的学生一起参与活动，他们活泼开朗，认真好学，在这次期中考中，全年级前三名都在七三班，不仅如此他们还连续6周取得了流动红旗。

我的学生他们都比较活泼，他们总是用他们自己的方式希望引起老师的注意，但依旧不影响他们在我心目中的形象，在他们调皮的时候，总是需要在内心对自己说“他们本性不坏，多关心下他们，他们都是好孩子。”但是在我需要帮助的时候，他们却总能在意想不到的时候出现，伸出援助之手，温暖着我。我怕我在最后分别的时候舍不得他们，所以在最初的时候并不会太过于投入我的情感，但是他们的热情不断感染着我，让我敞开心扉去对待他们，我希望我能在有限的时间给予他们无限的关爱。